Att ge varje elev tillgång till egen dator är ingen ny idé. 1till1-metoden, eller One-to-one learning, har använts i stor skala under 2000-talet i bland annat USA. I delstaten Maine utvecklade guvernören Angus King tidigt tanken att alla elever skulle ha en egen dator.

I Sverige är Falkenbergs kommun en av föregångarna inom 1till1. Hösten 2007 fick ungdomarna på högstadiet i Söderskolan och Skogstorpsskolan egna datorer. Till kommande läsår utökas satsningen med ytterligare två skolor. Även flera gymnasieskolor i landet ger sina elever liknande möjligheter. Nystartade YBC i Sickla är ett exempel. För att lyckas med 1till1 visar studier att det krävs engagerade lärare och föräldrar. Att bara dela ut datorer räcker inte. Men när eleverna får vägledning och hjälp kan 1till1 få ett mycket gott resultat, visar flera undersökningar. Några av de slutsatser som forskare gjort efter att ha studerat 1till1 är:

 - Elever i sjätteklass fick bättre provresultat och bättre betyg i språk, skrivning och matematik enligt en studie som gjordes vid Boston University 2005. (Läs mer)

 - Elever på mellanstadiet i Maine ökade sina skrivkunskaper markant när de hade tillgång till egen dator. De blev även bättre på att skriva utan dator. (Läs mer) 

- Elever blev mer engagerade, sa sig ha ett större intresse för skolan och la ner mer tid på skolarbete när de hade egna datorer. Dessutom blev elever mer inspirerade att leta efter kunskap och information på egen hand. University of Southern Maine, 2003.(Läs mer)

 - En svensk studie från Högskolan i Halmstad, 2007, visar att eleverna på en högstadieskola tyckte att det var lättare att göra skolarbeten hemifrån, att datorn öppnade för nya studiesätt och att den blev ett multiverktyg för eleverna både i skolan och privat. (Läs mer)

I flera av studierna visade det sig att föräldrar engagerade sig mer i skolarbetet, att eleverna använde teknik i högre utsträckning även i hemmet och att eleverna kommunicerade mer med varandra och med sina lärare när de hade egen dator.

Det finns dock utmaningar. En studie poängterade att tekniska problem med datorerna tog bort en del vinster med 1till1. För att detta inte ska hända i Nackaskolorna som deltar i projektet tar Grundbulten fullt ansvar för att datorerna fungerar som de ska.